Выпускники на воле. А дальше что, работа? Бывшие студенты о том, как быть вне стен университета

Недавно в вузах города отгремели вручения дипломов бакалавра и магистра. Что их ждет дальше? Мы пообщались с выпускниками прошлых лет, чтобы выяснить, каковы шансы пойти после вуза работать по специальности в Волгограде

Вера Шаркова, ВГИИК, специальность “актриса театра и кино”, выпуск 2015 г.

Я еще во время учебы была принята в штат театра. Я училась на курсе при Новом Экспериментальном Театре, и на третьем или четвертом курсе меня приняли на работу. Студентов ещё во время учебы прикрепляют к театрам, если есть набор в конкретном году в конкретном театре. Когда я поступала, был набор в НЭТ, в Волгоградский музыкальный театр и в сам институт. Три курса на потоке. Денег нам тогда не платили, но была стипендия. Наш курс обучался в театре и, естественно, все профессиональные творческие дисциплины проходили в нем. А в институте у нас были общие дисциплины: история, философия и т. д. и т.п. Но это тоже важный багаж.

Уезжать в другой город я пока не планирую. Есть наш родной город, который тоже нуждается в культурном процветании. Он должен быть культурно развитым! Кто, как не молодые кадры могут, поднабравшись опыта, помочь ему?

Обычно мне хватает моего театрального заработка, но если есть интересная подработка, то почему бы и нет? Мой репертуар в основном – это характерные и драматические роли.  Пьеса “Марьино поле” (драма), героиня – Серафима; “Голый король” – первое лицо короля; “Любовь – книга золотая” – Санька и др. На моём курсе были те, кто не стал дальше играть, но это лучше спрашивать не у меня.  Для того, чтобы стать актером, нужно желание, самоотдача и здоровые амбиции.

Валерия Нестерова, ВГМУ, специальность “врач общей практики” выпуск 2016г.

После вручения диплома “врача общей практики”, я поступила в интернатуру по специальности “Офтальмология”. Очень рада, что выбрала именно это направление! С сентября этого года буду приступать к самостоятельной работе в поликлинике.

Прежде чем работать врачом, необходимо получить сертификат по своей специальности. Я поступила на кафедру офтальмологии и была клиническим интерном. Интернатура длится ровно год. Клинический интерн проходит обучение на кафедре. Утром у нас семинары, а днём начинается практика. Или просто практика может занимать весь день. Каждому интерну дают своего врача-попечителя, который даёт задания и следит за работой.  Ещё интерны дежурят в операционной, делают инъекции и снимают швы с роговицы.

В жизни, как и в сериале, много интересных историй, но чаще всего они связанны с внутренними переживаниями. Самые запомнившиеся моменты – это тяжёлые клинические случаи, которые не каждый день увидишь или первые шаги в практикуме, когда мы учились снимать швы. Пациенты даже не подозревали, что мы боялись больше, чем они. Были опасные моменты, но все заканчивалось благополучно.

В этом году бюджетных мест не было, поэтому многие заключали договор с больницами и поликлиниками, которые оплачивали учебу и давали стипендию. Брать дополнительную работу я не стала т. к. практически целый день уходит на основную специальность, да и хочется заниматься чем-то другим помимо постоянной работы.

Мои бабушка и мама врачи, они открыли мне эту профессию, но в детстве у меня были совершенно другие мысли и мечты, хотелось объять необъятное. В старших классах я задалась конкретным вопросом о том, кем мне нужно стать и что делать, чтобы быть полезной и семье, и друзьям, и всем-всем. В профессии врача нашла именно то, что искала, а о вопросе заработка думать не приходилось.

Алексей Гаврилов, выпускник ИИМОСТ, специальность “политология”, 2016 г.

 

У меня была идея о работе после вуза.  Но моя попытка воплотить её упёрлась в проблемы с документами. Пока я решал их, у меня появилась другая работа, причём в моём же родном вузе, и там же я нашёл человека, который летом поможет мне её воплотить. Надеюсь, что до конца лета или сентября всё получится.

Я работаю в ВолГУ в одном из административных подразделений. Параллельно учусь в магистратуре. В магистратуре легче, чем на бакалавриате. Совмещается всё нормально, это вопрос того, умеешь ли ты распределять своё время или нет.

В Волгограде я остался, потому что не увидел причин для отъезда.

Екатерина Непочатова (имя изменено по просьбе героини), выпускница ВГСПУ, специальность “учитель начальных классов”, 2016 г.

После вуза я проработала год учителем, после этого пришлось уволиться со школы, сейчас работаю не по специальности педагогом-хореографом. Я с детства хотела быть учителем. Когда устроилась на работу, оказалось так, что опытный педагог отобрал себе самых лучших учеников, а мне и ещё одному молодому специалисту соответственно все остальные дети достались, т.е. из неблагополучных семей, многодетных. В процессе работы были сложные ситуации, которые никто не помогал разрешить, в том числе и директор. К концу года моя чаша терпения переполнилась, и я ушла.

Во многих школах, я знаю, есть педагоги наставники, которые помогают молодым специалистам, но в моей школе такого не было, к сожалению. После этой школы желание работать отбило напрочь, думаю, ближайшие лет 10 точно в школу не вернусь. Каждый день у меня тратилось столько сил и нервов; ты ждёшь, что твой труд оценят, а в итоге на тебя вываливают весь негатив и обвиняют в том, чего ты не делал. Начальство в такие моменты боится больше потерять не педагога, а детей, которые для количества нужны. Когда приводишь ребёнка к директору, он его не ругает, а гладит по головке и говорит, чтобы больше так не делал. И получается, что дети ни учителя, ни директора не уважают, правда и родители детей так настраивают. Они никак не реагируют, говорят, что их ребёнок самый лучший и хороший, и это учитель плохой и ничего не умеет. Такая ситуация не только у меня, но и у моей коллеги в этой же школе, мы одновременно с ней пришли работать.

Могу сказать, что из 25 человек в нашей группе пошли работать по специальности около восьми человек. После практики в школе многие увидели обстановку изнутри, вот и передумали.

Отличие школьного учителя от педагога-хореографа состоит в том, что в школу танцев детей приводят родители, которым не безразличны свои чада, они занимаются их воспитанием. Поэтому работаешь всегда с доброжелательными родителями и их воспитанными детьми, которые в праве выбирать, учиться в этой школе танцев или перейти в другую. Кому-то просто доставляет удовольствие доводить учителя в школе. К примеру, как это было у меня: мамы в декрете и бабушки на пенсии, видимо, от скуки придираются к тому, что ты молодой специалист, вменяя в вину лишь недавнее окончание университета.

Для начинающего специалиста я зарабатывала в школе достаточно по меркам нашего города. На подработку, конечно, сил не хватало – я работала на 2 ставки.

Татьяна Корнейчук, ВГАСУ, ИТИСТ, специальность “защита окружающей среды”, 2016 г.

По специальности я работала полгода. После окончания продолжила работу в вузе, в управлении молодежной политики. К сожалению, зарплата оставляет молодых специалистов оставляет желать лучшего. А там, где платят больше, берут с опытом от трех лет и больше.

На работе я делала замеры выбросов в окружающую среду, а также проводила анализ воздуха рабочей зоны в цехах предприятия, после следовал анализ полученных данных и составление отчета. Университетские навыки мне помогли, а ещё помогли летние практики, где наш заведующий проводил с нами исследования. Благодаря ему я приняла участие в создании патента на самооборудование. Но зарплата оставляет желать лучшего. В вузе есть поддержка стипендиями для активных студентов, поэтому получается больше, ведь как я говорила ранее, я еще и магистрант. В дополнение к этому еще и председатель студенческого совета.

В магистратуре я учусь по специальности “Предупреждение и ликвидация ЧС”. После окончания я смогу работать в структуре МЧС. А также приписывать планы эвакуации в рамках обеспечения пожарной безопасности.


Александр Ермишкин

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

288 просмотров

Добавить комментарий