Провокация как коммуникативный прием

В прошедшую среду Волгоградская Областная библиотека им. М. Горького и научно-образовательное общество «Интеллектуальные среды» провели очередную встречу любителей психологии и интересных бесед. Лекция доктора философских наук, преподавателя ВолГУ Андрея Макарова «Провокация как коммуникативный прием» собрала всех желающих понять, что такое провокация, в чем разница между провокатором и провокёром, как в эпоху активного развития Интернета провокация становится одним из часто используемых орудий, чтобы задеть, «протроллить». В ходе интерактивного монолога лектор обсудил с аудиторией хейтерство, сетевой троллинг и выявил некоторые способы, согласно которым можно избежать провокаций, не поддаться на уловку и уйти от негативных эмоций, вызванных неприятными сообщениями.

«Представления о провокации достаточно размыты. Что только не называется провокацией — слова, определенные действия, образы, ситуации. В наше время провокация имеет очень широкое значение и мы можем наблюдать ее различные виды» – именно так начал свою лекцию Андрей Макаров. Впоследствии были рассмотрены история и сущность провокации, ее функции в культуре, перфоманс, как художественная провокация, и «сетевой троллинг», как актуальное явление современности.

img_7977

В качестве примера художественной провокации был рассмотрен перфоманс югославский художницы Марины Абрамович под названием «Импондерабилия», проведенный в 1977 году. Название перфоманса означает: «случайные, не поддающиеся учету и определению факторы», а данное художественное выступление было впервые показано в галерее современного искусства в Болонье. Идея перфоманса заключалась в том, что абсолютно обнаженная художница и ее муж стояли лицом к лицу в узком проходе при входе в музей. Перед посетителями выставки вставал выбор — протиснуться сквозь тела художников, развернувшись лицом к кому-либо из них, или уйти, так и не посетив галерею.

«У того, кто троллит, чаще всего нет цели получить деньги, какое-то преимущество над собеседником, он получает удовольствие в самом процессе троллинга. Вот только какие потребности удовлетворяет такой способ провокации, как троллинг?» – задается вопросом в лектор. Большинство слушателей сошлись во мнении, что троллинг удовлетворяет психологическую потребность в получении внимания, повышении собственной самооценки, потребность в признании; «тролль» желает вывести своего оппонента из себя, тем самым возвышаясь над ним.

Андрей Макаров является организатором и координатором проекта «Интеллектуальные среды».

– Это неформализованный образовательный проект для тех, кто стремится выйти за грани познанного. В формате открытых публичных лекций, тренингов, семинаров, ежегодно с октября по май, лучшие лекторы рассказывают о роли научного знания и его применимости на практике в повседневной жизни. Как правильно аргументировать свою позицию? Как творчески мыслить? Как говорить так, чтобы быть услышанным? Этими знаниями мы готовы поделиться в интерактивном режиме. – Именно так охарактеризовал данное мероприятие Андрей Иванович в одном из своих интервью.

Встречи в рамках проекта проводятся в актовом зале Библиотеки имени М. Горького, аудиториях ВолГУ и РАНХиГС, а также в Агентстве культурных инициатив.

Расписание мероприятий, время и даты проведения можно узнать в группе в социальной сети vk.com/insred.

Прослушать полную запись лекции можно по ссылке https://vk.com/insred?w=wall-2117838_2234


Валентина Пирогова 

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

294 просмотров

Добавить комментарий